Er du museumsformidler eller jobber med utvikling av undervisningstilbud i museer og vitensentre? Da er du invitert til å delta på spørreundersøkelse om forskningsbasert museumsundervisning.
Undersøkelsen handler om hvorvidt og hvordan museumspedagoger og formidlere ved norske museer og vitensentre legger forskning til grunn når de skal utvikle nye undervisningstilbud for skoleelever.
Svarene behandles anonymt og konfidensielt, og vil inngå som empirisk materiale i en vitenskapelig artikkel om forskningsbasert museumsundervisning. Ved å svare har du godtatt å delta. På grunn av anonymiseringen er det ikke mulig å slette svarene etter at skjema er sendt inn.
Skjemaet tar ca. 7 minutter å besvare. FRIST: 1. september.
I denne undersøkelsen brukes begrepet forskningsbasert undervisning om undervisning for elever på museumsbesøk, som bygger på vitenskapelig fremskaffet kunnskap, for eksempel fra forskningsartikler, studier eller dokumentert praksis. Dette omfatter både faginnholdet (hva som undervises) og de pedagogiske / didaktiske undervisningsmetodene (hvordan det undervises). Kunnskapen kan stamme fra din egen forskning eller forskning utført av andre.
Varig kompetanseløft er et utviklingsprosjekt som skal styrke støttefunksjonene for forskning i museene, fremme integrering av forskning i annen museumspraksis og forsterke museenes samarbeid med UH-sektoren. Spørreundersøkelsen er utarbeidet av prosjektgruppen for arbeidspakke 4 «Museumspedagogikk»: Sebastian Klein (Falstadsenteret), Erik Tresselt (Østfoldmuseene), Kari Helene Kullerud (Aust- Agder museum og arkiv) og Målfrid R. Vangen (NIA).
Kontaktperson for undersøkelsen er leder for prosjektgruppa, Målfrid Ravnåsen Vangen: m.vangen@nia.no
