Museet har utviklet seg fra å være et historisk oppslagsverk, til å bli en opplevelsesarena med fokus på kunnskap om enkelthendelser heller enn kronologiske samlinger, skriver Jorunn Veiteberg i sin rapport Å samla kunst. Rapporten tar for seg samlingsutviklingen ved norske kunstmuseum på 2000-tallet, og er skrevet på bestilling fra Kulturdepartementet som ønsket en kartlegging av perioden 2000–2016.
rapport
«Du kan ikke skyve et kunstprodukt over på publikum som ikke kjenner på et snev av behov i utgangspunktet. Det er respektløst.» Ingrid Elisabeth Handeland, direktør NPU
Norsk Publikumsutvikling (NPU) har kommet med en innspillsrapport til Kulturrådet under tittelen Publikumsutvikling og økt inntjening. Den drøfter publikumsutviklingens status i Norge og bidrar med konkrete innspill til inntjening.
Fra støvete vitenskap til sosial undervisningsoptimisme
Brita Brenna og Anne-Therese de Ridder ved UiO Institutt for kulturstudier og orientalske språk, har på oppdrag fra Kulturdepartementet utarbeidet rapporten Museum og skole. Fra folkeopplysning til kulturell skolesekk. Rapporten gir et historisk og samtidig perspektiv på forholdet mellom museum og skole. På begynnelsen av 2000-tallet kom Den kulturelle skolesekken inn som en tredje aktør. Ut fra utvalget av ti kultur- og naturhistoriske museer og tre kunstmuseer av rundt 80 museer i Norge, peker rapporten på noen sentrale trekk og ikke generaliseringer i forholdet mellom museum, skole og DKS.
DnD research: digitaltmuseum.no rapport #3
Digitization and Diversity Forskerne bak Digitization and Diversity er ute med sin tredje rapport om digitalisering av kulturbransjer, i denne omgang digitalisering av museers samlinger på digitaltmuseum.no (database med samlinger fra norske og svenske kunst- og kulturhistoriske museer). Dette er kortfattede rapporter, ment for å gi et overblikk av hovedfunn fra de kvantitative undersøkelsene og i […]
