Veilederen Møteplasser for dataspill og datakultur er utarbeidet av samarbeidsnettverket Møteplass Datakultur på oppdrag fra Kulturdepartementet. Målet er å gjøre det enklere å etablere fysiske møteplasser med datakultur for barn […]
den kulturelle skolesekken
Forslagsportalen til Den kulturelle skolesekken er åpen!
Lyst til å være del av Den kulturelle skolesekken (DKS) neste år? Nå åpnes det for nye produksjonsforslag. Den kulturelle skolesekken bidrar til at alle skoleelever i Norge møter profesjonell […]
Fra støvete vitenskap til sosial undervisningsoptimisme
Brita Brenna og Anne-Therese de Ridder ved UiO Institutt for kulturstudier og orientalske språk, har på oppdrag fra Kulturdepartementet utarbeidet rapporten Museum og skole. Fra folkeopplysning til kulturell skolesekk. Rapporten gir et historisk og samtidig perspektiv på forholdet mellom museum og skole. På begynnelsen av 2000-tallet kom Den kulturelle skolesekken inn som en tredje aktør. Ut fra utvalget av ti kultur- og naturhistoriske museer og tre kunstmuseer av rundt 80 museer i Norge, peker rapporten på noen sentrale trekk og ikke generaliseringer i forholdet mellom museum, skole og DKS.
